读致青年教师心得体会(精选多篇)

第一篇：读《致青年教师》心得体会

读《致青年教师》心得体会

金塔县第四中学 马维萍

最近，我拜读了吴菲老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。

《致青年教师》这本书不像有的教育理论书籍一章章地说些空洞的理论，而是由一篇篇的短文连缀而成。全书分成六辑。每篇文章也就千字左右，最长的一两篇也不过两三千字。这本书更像是一本教育散文集或者教育杂文集。所以，读这本书并不感到累。我在读这本书的时候不是花自己大块的时间去读，而是利用自己的零碎时间去读的，大多是“车上、枕上、厕上”的时间。

虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，

从一言一行做起。

一、要树立服务意识因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。比如：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了；你为学生提供学习方式了没有？学生这节课有发展吗？这种隐性的服务理念应该是我们真正意义上的服务。

二、要学会感恩只有具有感恩意识的人，才具有奉献爱心的精神。作为一名教师，应感谢社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。教师令所有人敬佩，要感谢我们的学生及其家长，要感谢我们的同事及生活在你周边的每一个人。

三、学会学习，学会读书教师是最需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。魏书生初中毕业，却达到了融合贯通左右逢源的境界，培养他的是书籍；李镇西在被问及为什么有这样的成就时说：我就是比别人早读了一些书，多读了一些书；苏霍姆林斯基更是认为，集体的智力财富之源，首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好者。读书，能够改变教师教育匮乏、苍白的状态，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典；读书，能改变教师的精神、气质和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散

布在别人心里；读书，能够使教师思考人生，改变孤独、麻木、灰色的人生状态，才能提升自己的人生层次，才能赋予课堂激情和智慧，才能赋予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。

四、关注细节 “以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节：表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。我们的事情别总让学生做，因为孩子们是有思考的：自己的事情不是自己做吗？我们会着装整洁、得体、精神，言谈、举止文明，因为孩子们是会观察和欣赏的。我们一定不会在教室和学生集会场所吸烟，接打手机、喧哗，更不会随地吐痰，乱丢杂物；一定会遵守交通规则；更会保持办公室整洁。因为公共卫生、公共秩序的维护，孩子们在潜移默化中是会跟我们学的。我们是能够尊重学生人格的。因为我们知道，我们和孩子们的尊重是相互的。随手关灯、随手关紧水笼头是不难的，节约纸张、爱护教学工具是自愿的，我们节约的习惯是带给孩子们最朴素和最美好的礼物。遵守时间，遵守诺言。我们对规定和允诺的实现，带给孩子们的将是一生接人待物最厚重的体验。

五、锤炼业务说我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；“教师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精湛的传授技巧和更高超的教育艺术。我们青年教师应该对自己负责。作一个青年教师每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。我们经常在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业精于勤荒于嬉，我们会时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，永远没有满足之时，就因为我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。我们会备好每节课，参与好集体备课。我们的从容和自信，反思和提高，都来源于这里。我们会互相多听课，青年教师杨恒奇说过：“学习是教师专业成长的‘保鲜剂’”，由人及已会很有收获。我们会关注孩子们的每一本作业，因为他是孩子们学习收获的晴雨表。我们会尝试着改变，让我们的教学方式逐渐让孩子们喜欢，让我们的教学成果更加丰硕。

作为老师，我们要做一个有真情实感的老师。说实话，面对学生，我笑过，也哭过。我曾为学生那纯洁善良的心灵感动得流泪，也曾为他们中一些同学的不争气而伤心落泪。事后，

我常埋怨自己太没出息，感情太脆弱，但看了 吴非 老师这篇文章后，我明白这是我真情实感的流露，是人性中最美好的情感。作为教师，就是教学生做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人和任何事都漠不关心、无动于衷、冷眼处之的人。如果我们教出的学生都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人，所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个“肚里能撑船”的老师，做一个有胸襟的大气老师。

第二篇：读致青年教师

读《致青年教师》有感

昌荣中心校章翠萍

一个静静的下午，没有香茗，甚至残冬的天气让人心生寒意，心中因为一本书，异常温暖。那就是吴非老先生的《致青年教师》。初识老先生，是在“心远”成立大会。他衣着朴素，如邻家大爷般亲切，虽高坐在主席台前，却没有宏篇大论，一生对教育的执着与梦想，就这样幽默如闲聊般，进行着他的演说。一个平凡的小粉丝，对大师的高山仰止，此刻化为实实在在的崇拜。

一本书，就这样让我走近大师。

“仅仅关注教学技术的层面上的发展远远不能解决问题，比之教育技术，形成正确的教育观更为重要。有正确的教育观，教师的专业发展才可能有正确的方向。同样，正确的教育观、教学观和学生观的形成，仅靠恪尽职守也是不够的；教育者的理智与情感，将使他的职业生命绽放绚烂的光辉。”

人都说：医生越老越值钱，教师越老越不中用。老先生的亲身经历有力的证明着这一说法的错误。

是什么让一个历尽病痛磨练的老人对教育仍包含巨大的热情？他用那已经不在明亮的慧眼， ……此处隐藏2630个字……而不思则罔，死而不学则殆。教师职业的要求越来越高，也更加具有挑战性。为此，我们教师要更好应对，必须勤于学习、不断提高自身素养；积极调整心态，尽量避免职业枯竭。让我们教师在学校管理的引导及自身的努力下，来积极应对，促进自己的发展。

第五篇：读张万祥老师《致青年班主任》心得体会

读张万祥《给青年班主任的十二个小建议》心的体会

小泊头镇中心小学王俊霞

假期中读了张万祥老师的致青年班主任后很有收获，张老师第一个小建议是：随身携带一支笔几张纸，随时记下孩子们每天发生的新变化。张老师说：“起步阶段，记下的是一鳞半爪，可这都是鲜活的第一手素材。天长日久，积累多了，就会培植出参天大树。”张老师勉励我们说：“一旦形成了这种习惯，你的视野会越来越丰富，你的精彩会越来越瑰丽，你前进的步伐会越来越稳健。”有时穿西服装笔和纸不讲究，可以简约式用手机短信保存在收件箱里，闲暇时间再整理。 张老师的第二个小建议是：在台历上写下明天必须办的事情。班主任工作千头万绪，天天忙忙碌碌。张老师告诉我们：“为防止遗漏，建议一天结束的时候，用一两分钟思考一下，然后在台历上记下第二天必须办的事情，而且按轻重缓急排个次序。记下的事情是必须办的，可办可不办的不要写，想办却没有时间办的更不能写。”“形成了习惯，可以推而广之。每周周末，定好下周计划；每月月末，定好下月计划；每个学期开始之际，定个学期计划。这样工作有条不紊，效率自然会提高。”就是每天遴选并达成一个最重要的工作项目。每天想一想、理一理，分一分主次，思一思取舍，清洗芜杂，割除庸时。从而将备课、辅导、读书、写作、研究等重要的方面凸显出来，按照对个人专业成长的重要性标上序号。最重要的事第一个认真完成。然后第二件、第三件??这能避免“胡子眉毛一起抓”，科学合理利用时间。

张老师第三个小建议是：把本届学生的特色留下来。每届都有特长生，他们或擅长学习，有独特的学习方法；或擅长文艺，在文艺方面有天分；或擅长科技小制作，心灵手巧??我们不妨把这些特长生的作品保存下来，展示给下一届的学生，让他们观赏，引导他们学习。他山之石，可以攻玉。这一点，我们有很多老师做法很好，教完毕业班，保存下学生好的作文，好的手抄报，好的积累本，好的读书笔记等。

张老师的第四个小建议是：订一份班主任刊物，每学期做一份目录索引。张老师说订购报刊杂志应该成为老师的习惯，建议班主任订份教育报刊，如《班主任之友》、《班主任》、《德育报》。不仅阅读，而且要在报刊的边边角角写一写心得体会。每学年结束的时候，给自己订购的教育报刊做一份目录索引。日后，思考什么问题，参考什么课题，可以利用目录索引寻找相关文章。这样做，有利于充分发挥报刊的作用。从我们学校的实际情况看，也可不订刊物，因为学校至少有好几种教育刊物，教师基本上每人都有电脑，学习资源不缺乏。关键是学习还没有形成自觉性、系统性，还没有分门别类的做好教育资料的整理工作，一到用时不知道上哪里去找，所以，给资料做个目录索引非常好。

张老师的第五个小建议是：只选一个或两个网站，只到一个或两个论坛上活动。这个问题我深有体会：前二年刚买电脑，一到晚上就网上冲浪，东瞅瞅，西望望，“打一枪换一个地方”，哪里热闹就到哪里去。这样在热热闹闹之中，一个晚上的时间不知不觉溜走了，上网时间不短，收获甚微。张老师建议我们只选一个或两个网站，集中精力浏览、学习。对班主任而言，“班主任之友论坛”，“教育在线”的“班主任论坛”，中国教师研修网、中小学继续教育网??都是质量上乘的网站论坛。我还想说，看博客也好，一般博客不看，浪费时间，一般博友不留言，浪费时间。选取几个高品位网友跟踪递进探讨问题，收获就大。

张老师的第六个小建议是：每周写两千字班主任工作随笔。张老师总结说：“有

不少青年班主任崭露头角，其经验之一就是坚持写班主任工作随笔；许多在班主任工作上有所建树的教育专家，其成功的诀窍之一就是坚持笔耕。读书、反思和写作是班主任专业成长的必经之路。”张老师建议青年班主任解放思想，大胆写作。不为自己不写文章寻找借口。初始阶段，“可以记述自己所经历的教育故事，记叙班级成长的故事，记叙自己学生的发展变化??然后再写教育教学论文。”这一点，我所认识的几个教师网友都很有成就感：美丽(请您支持：WWW.)的云霞，秋天的怀念，蓝天与大海，风铃草，秋水共长天一色??

张老师的第七个小建议是：在节日期间给自己认识的老师发短信或电子邮件致以问候。张老师说：“青年班主任在节日给老师发个手机短信或电子邮件真诚地表达自己的感情，才会赢得真诚的帮助。”这也是获得专业快速发展的一条捷径。 张老师的第八个小建议是：从打一壶水沏一杯茶做起。青年教师每天第一个到办公室，提起暖瓶到锅炉房打好开水，给老教师一个个沏好茶。这样的小事促使他们培养尊师爱生的好习惯。老教师乐于慷慨帮助他们，他们在老教师的鼎力扶持下，快速成长，很快就成为青年骨干教师。这是值得借鉴的好经验。

张老师的第九个小建议是：每周到阅览室坐半个小时，浏览报刊。现实的情况很让人痛心疾首：校长咬牙瞪眼订了很多刊物，可教师总以没时间看找借口（因为很多该学生办的事情教师包办代替，因为很多工作重复劳动，所以教师的时间很紧张这既有教师的原因也有领导管理的原因），很多刊物到年终还很新鲜，更甭说记录教师的感想体会了。张老师“建议青年班主任每周挤出哪怕半小时的时间，浏览教育报刊。开卷有益，哪怕是走马观花，也会受到一点启迪。”话，真是说到家了。

张老师的第十个小建议是：一个月读一本书。大凡成功的教育工作者没有一个不劝教师好好读书的。苏霍姆林斯基特别强调教师要善于学习，他说：“为了在学生眼前点燃一个知识的火把，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。”读书是青年班主任快速成长的捷径。许多青年班主任也知道读书的重要性，但是一次次总以没有时间为借口而心安理得地与书失之交臂。其实，这是惰性在作怪。

张老师的第十一小建议是：每周给自己的家人照一张相。这一点我没有体会。但张老师的意思是教师要会工作还要会休闲，亲近家庭。张老师说：“教育事业是年轻的事业，我们必须保持一颗年轻之心，为事业，为孩子，更是为了自己，我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满怀牢骚，不能怨声载道??我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛苦，也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫。让我们的生活五彩缤纷，让我们的心情更恬适更美好。而每周给自己的家人照一张相是修炼一颗年轻的心的举措。”

张老师的第十二个小建议是：每周记下一个德育故事。我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会体认奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信等美好品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情等美好感情。而要达到这样的目的，可以借助德育故事。伟大教育家苏霍姆林斯基的《做人的故事》一书搜集了他近600则生动的故事。张老师说：“每周记下一个德育故事，就能做讲故事的高手，让故事做班主任的助手。”《小学德育》这本刊物就有很多教育故事，非常值得一看。