教师的实习总结

关于教师的实习总结(15篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的关于教师的实习总结，欢迎阅读与收藏。

关于教师的实习总结1

回忆走过的路，蓦然发现，一路上充满着辛酸，沉淀着美好，荡漾着喜悦。

冬天到了，就意味着我的实习生涯将结束。经历了陌生的夏天，收获的秋天，报个满怀的冬天。我想将自己的收获心得与大家分享。

　　一. 教学技能方面

从小就梦想成为一名人民教师的我，顶岗实习让我离自己的梦想更近了一步。我终于可以体会初为人师的感受了。在教学技能方面，我是收获最大的。

记得刚来这个实习地儿，记得我刚刚登上三尺讲台的那一刻，我有的不仅仅是激动，更是无限的激情。我想展示自己，想通过自己的努力证明自己。确实，起初我的教学方法得到了学生们的认可，我的教学方式得到了学生们的喜欢，我很兴奋，很得意。可是自从第一次公开课，我明白我忽略了一些基础性的知识，我盲目自信了，我应该虚心求教。在那次公开课，我满怀信心地在那么多老教师面前讲课，急切地想得到老师们的表扬。然而，我错了。有的更多的是批评。但，批评中有着老教师们的建议与深深的期望。“如果你想成为一个好老师，你就必须学会控制自己，一堂课上不能什么都讲，将知识点讲得散，喧宾夺主，抓不住每一堂课的目标与重点是不行的。”“废话太多了……”“缺少眼神的交流，手势有不当的地方……”第一次公开课，我流下了难过的，感动的`泪水。难过的是我的这堂课失败了，感动的是有这么多教师们为我精心指导，给予我如此多宝贵的意见。从那一刻开始，我暗暗发誓，我不能像以前那样盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有经验的教师们学习。于是，我更加勤奋了。每天认真地备课，不懂就问，积极地听老师们的课，让指导教师听我的课，课下积极地询问指导教师意见，学习新的方法，借鉴优秀方法，改正，运用……

在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，这也是我进步最快的一段时期。第二次的录课，在老师们的帮助与我的努力下，得到了老师们的夸奖。

充实着，准备着，当第二次公开课落下帷幕的那一刻，当代主任大力夸奖的那一刻，我的喜悦，我的激动，我告诉自己“我做到了!我终于做到了!”那一刻，我体会到了辛苦之后得到掌声的那种真正幸福。一分耕耘一分收获，付出终究会有回报。你永远都要相信自己可以做到!

关于具体的教学技能，我想说三点。

1.不打无准备的仗。一堂课成功的关键是备课。看似短短的45分钟背后，凝聚着太多的汗水。我们要熟悉教材，了解作者，介绍写作背景，设计教学过程与安排板书。这正应证了那句“台上三分钟，台下十年功“吧。

2.考虑实际情况。俗话说“最美的鞋子不一定适合你，只有你的脚穿起来舒服那才是最适合的。”同理，一些优秀的方法是很好，在一些班级取得了很好的效果，但是，同一种方法在不同的班级，不同的学生们面前未必能取得相同好的结果。所以备课还得备学生。从学生的实际情况出发。记住，“欲速则不达”。

3.上课用“情”感染学生。我一直在告诉自己，激情是教学的第一步。每次走进教室之前，无论我一天的心情如何，我都告诉自己，我要把好心情带进课堂。我始终微笑着面对大家。每一堂课，无论我讲得是好是坏，我都要使自己充满着饱满的激情。

　　二.班主任工作方面

作为一名见习班主任，跟着高老师，我默默地学会了很多。记得我刚认识他时，他告诉我一句话，“我欣赏勤学，勤问，勤动的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我脑海中。也伴随着我实习的整个岁月。我努力地学习，不懂了就问，多问，每天坚持给办公室打水，扫地，平时没太多时间去一班上课，我就利用课间和早中晚吃饭时间去班里走走，和学生们聊聊天，辅导他们一些功课，力所能及地解决他们生活上的一些问题，了解班级动态，从而在班级管理上下功夫。在这份工作上，我悟出一句话“教学要从心开始”，并得到了高老师的同意。其实，说实话，有时候我和高老师还真是有默契，好多想法竟然不谋而合呢。高老师说“我很像当年的他，有股拼劲和韧性。”我们不仅是师徒，更是朋友。每次说到班级问题，我们两个就没完没了。共同为班级想办法，希望一班能越来越好。

关于具体的班主任工作，我想说三点。

1. 勤。古人说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。要想学到知识，必须勤快。勤看，勤问，勤动。老师们都是喜欢勤快的孩子。

2. 从学生的心抓起。一个好的老师，不仅要重视学生的学习，更要关注学生的心灵。他们有的时候不是听不懂知识，而是心乱了。在高中这个关键而又黄金时期，学生们是形成正确价值观的重要时期，我们要关注学生的成长，教他们做人是最最重要的!

3. 加强班干部队伍建设。班干部是班集体的核心，也是班级的火车头。班干部队伍的好坏，直接影响整个班级的正常运转。培养一支高素质，能力强的班干部队伍，尤为重要。班主任要注重将那些品学兼优，组织与管理强的，有威信的，乐于奉献的学生选拔到班干部队伍中，以便他们为全班树立榜样，发挥先锋模范作用。此外，班干部之间要进行明确的分工，加强团结，提高工作效率。

　　三.组织课余活动方面

教师个人顶岗实习总结实习报告 实习总结

有效地组织课外活动，对学生来说，举办丰富多彩的课外活动是必需的定期的活动，有助于丰富学生的学习生活，有利于学生互相学习，取长补短，共同进步。课外活动的类型多种多样，班主任可以根据本班的实际情况组织班级活动，借此机会鼓励和表扬有突出贡献的学生。记得那次全年级举办了一次硬笔书法大赛，我鼓励大家积极参与，学生们认真书写，就连平时字写得不怎么好的同学也参与到其中，将他们自己最好的作品交给我们。从那次活动之后，我发现学生对书法的重要性提高了呢。好多学生都买了字帖，每天坚持练字。

　　四.生活心态方面

通过半年的顶岗实习，我喜欢上了这种忙碌，充实，简简单单，宁静的生活。这种平淡的生活，没有考研的压力，更没有感情的包袱，让我的心很静，心很舒畅。每天心里只有一件事，那就是给孩子们好好上每一堂课，踏踏实实地做好我实习当中应该做好的每一项工作。这样就好，这样足矣。我希望能将这种好心态带回我的大学校园。

我的顶岗实习之路即将画上一个圆满的句号。在这条漫漫的实习之路上，我收获了感动，收获了教学经验，收获了一笔宝贵的财富。感谢顶岗实习，带给我一份沉甸甸的幸福回忆。我会带着这份美好，继续前行!

关于教师的实习总结2

一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力 ……此处隐藏26669个字……讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。

二、教学感受

这次的教育实习，我的感受颇多：

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的`。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。虽然探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每

个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。

发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。指导老师给我说：“你的教育方法哪天达到一定的模式，那你的教学就是死的了。”认真来想，的确，如果真的达到一定的模式，证明你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去传授知识。

关于教师的实习总结15

我在实习期间上了一节小班。在与孩子们日夜相处的日子里，我有快乐、悲伤、疲劳和汗水，但更多的是快乐。这种快乐是孩子们带给我的。我爱孩子，孩子们也爱我。也因为爱而充满喜悦，也因为爱让我深入到每个孩子的心中，让我融入到孩子的心中，这让我对班上的每个孩子都有了更深的了解。事实上，尽管有时他们会抱怨孩子们的淘气，并因为他们的不服从而失去他们的举止。由于工作繁忙，我感到很累，但我心中总有一种强烈的责任：我是一名教师。我想引导这些追求梦想的孩子，在他们心中写下最美的书。这种强烈的意识不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。当我日夜和孩子们相处时，我总是想到两个词，那就是“如果我是孩子”和“如果我是我的孩子”。这种情绪让我少抱怨，对孩子更宽容；要求更少，理解更多；少一点指责，多一点尊重。我想，只要我们用“心”认真去爱，我们的孩子就会是最好的。

在我的工作中，我总是严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，不迟到、早退、旷工、旷工。积极参与园区内外各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师的专业水平要求自己，全心全意做好教育教学工作。因为我们班的孩子都很小，刚进公园的时候，很多孩子满脸泪水，自理能力比较差。在一天的研究中，我们专注于稳定儿童情绪，帮助儿童养成良好的学习和生活习惯。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力有了很大的提高。例如，大多数孩子经常穿错鞋子的情况已经大大减少，他们的小脚不再“吵架”；原来孩子们吃米饭和撒米饭的场景现在已经改变了很多。孩子的变化让我们和父母感到欣慰。一个学期以来，在老师的帮助和领导下，我们的孩子们学会了照顾自己（能够独立吃饭，小睡一会儿，正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前饭后洗手的习惯等），并知道如何与他人和睦相处。

在教学和科研活动中，我也可以认真投入和学习。我觉得每个人都是我的老师。我可以学习，也有很多东西要学。例如，在蒙台梭利教育活动中，老师应该实现标准化和正确的操作演示。教具应该根据儿童的年龄特点设计经过这段时间的自我反思和实践，我想只要我坚持认真学习，认真做事，在业余时间阅读一些自制的学前教育杂志，去图书馆阅读一些学前教育资料，去书店购买各种对教育有用的书籍和视听资料为了观看和学习，我相信我会进入一个更高的层次。

在联合活动中，我们开展了快乐幼儿园、快乐果园、淘气小动物三大主题，在主题学习过程中，注重培养孩子的参与性、计划性和实践性技能，并取得了必要的成果，在环境创造方面，我们改变了以往的方法d区域划分，形式单一，通过展示孩子们的.学习过程和探索过程中孩子们丰富的作品，有序安排环境，在宽松、和谐、开放的教育环境中，孩子们各方面都有所提高，可以在小组面前大胆与同龄人分享经验，打造ahead并认真与教师合作

作为新世纪新时期的教师，我认为我们应该继续学习，开拓视野，更新观念，跟上时代的步伐。只有切实转变观念，才能保证教育改革的坚持和深化。尊重孩子，关注每一个孩子的平凡时刻，关注儿童发展的窗口，改变儿童的学习方式……这些新理念可以铭记在心，如何将课程有机地融入到一天的活动中，如何及时捕捉到儿童一代的宝贵热点，也值得进一步深入研究和探讨

在家长工作方面，本学期我经常通过电话采访、家长会等形式与家长沟通，也经常在家长早晚接孩子时进行随机对话，不仅让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，而且提供良好的公关服务有助于我们进一步了解和掌握儿童的现状，有针对性地及时开展教育。

另外，在我的生活中，我关心和照顾班上的每一个孩子，注意他们的饮食，帮助孩子在不同天气穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，及时联系家长详细反映孩子的情况，注意创造一个舒适、健康的生活环境d为孩子营造温馨的生活环境，减少孩子对父母的思念，让孩子身心健康快乐地成长。正是因为我的努力，我不仅得到了父母的认可，也赢得了父母的信任。我获得了“爱生模范教师”的称号“这学期虽然很忙很累，但我收获了很多。在工作中，我享受着收获的喜悦，发现了工作中存在的一些问题。我享受的收获将用于下学期的工作。我将认真思考并找到解决我遇到的问题的方法，并努力在未来做得更好。