课程总结 优选20篇 由会员“zaybajlhqwb”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1:课程总结篇2:课程总结篇3:课程总结篇4:课程总结篇5:课程总结篇6:课程总结篇7:课程总结篇8:课程总结篇9:课程总结篇10:课程总结篇11:课程总结篇12:课程总结篇13:课程总结篇14:课程总结篇15:课程总结篇16:课程总结篇17:课程总结篇18:课程总结篇19:课程总结篇20:课程总结【正文】篇1:课程总结透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习,感觉受益非浅,在知识、经济高度发展的这天,没有知识和潜力是不够的,那么如何推动社会不断提高,应丛基础作起,从学生的教育做起,从课改作起。
得到了教师们的高度评价:学习过程中不断提出问题,分析问题,教学反思,用新课程理念及要求自我评价过去的教学活动实践,感悟点颇多,目的是提高自我以后的教学实践潜力,使自我的教学活动贴合新课程改革的要求标准,使自我的教学更高效。
新课程新在哪关在"新"上,新课程理念,新课程资料,新教学组织安排,新评价等,明白新课程的特点,更好理解新课程改革.。
新课程的特点
(1)教育应为学生的终身发展奠定基础。
(2)新课改革目标:精选终身学习必备的基础资料,增强与社会提高、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志,构成用心健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力;正确认识自我,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。
(3)结构创新:课程中所有学生在同样的时间内,同样的进度、学习同样的资料,还要求到达同样的标准的做法,为最大限度地促进学生个性发展,满足学生多样化的需求。
(4)新课程的实施:立足的角度,具体落实新课标,借鉴的经验,在新课改的实施过程中,要注意学生的知、情、意的全面发展;不仅仅要关注学生的知识技能的发展,同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上,强调学的核心地位,教师的教是为促进学生的学,教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异,强调教学中要根据学生的不一样特点进行针对性的教育。
新课改教学实施中要体现出尊重和满足不一样学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生用心主动地学习,掌握最基本的知识和技能,构成用心的情感态度和正确的价值观,为学生的终身发展奠定基础。
(5)新课程的评价
结合教师与学生评价及学生间相互评价,结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式,使学生能及时了解到自我的提高程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习,与其他学生进行心灵的沟通,学习上进行朋友式的合作交流,有利于学生对生活充满乐趣,对学习的充满兴趣。
我透过学习获得的认识和具体方面的体会,新课程为学生带给了自主学习,合作学习,探究学习的平台,更有助于学生大众全面学习,终身学习。透过新课程的通识培训学习,使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解,明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学,不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善,我们在新课程的实验之路上任重而道远。
篇2:课程总结时间如洪流一般,飞快的流逝着,半学期的时光,就在这紧张的学习中,悄无声息地逝去了。
这半学期来,我又学到不少知识。语文课虽然依旧和以往一样死气沉沉,但发言的人明显比之前增多,朱教师也努力寻找着适合我们的教学方法;数学教师,课堂依旧十分活跃,但捣乱的人随着教师的更换减少了许多;英语课的资料越来越难,学起来也越来越吃力,虽然还不到无从下手的程度,但却没有之前那么简便了。
自从升入五年级,学习负担又增加了不少,令人万般无奈。触及到的知识越来越多,可很多的都是自我前所未闻的深奥难懂的,所以我深感到自我对知识的欠缺,一点一滴改善者自我身上的学习上的缺点。俗话说:强扭的瓜不甜。教师只是起一个引导的作用,没有自身的努力,只是所灌输进大脑的,仅有皮毛。只知其身,不知其意,亦有何用?明白了这个道理,我逐渐改变着自身的缺点,对待问题学会了深思远虑。
总之,千言万语归成一句话:知识永远都是自我的,学了,别人偷不走;不学,别人不会也不能拱手相送。
篇3:课程总结后面还有多篇课程总结!
谈中国货币史,有太多的东西可说了,因为中国货币史长达五千年之久,可谓博大精深啊,要是面面俱到的话,完全能够写一本书了,我不是专门研究这方面问题的专家,我就谈谈一些自我的感想吧。
自从学习货币金融学这门课程以来,感触很深,接触了一些以前没听说过的东西,例如:纳斯达克、前美联储、华尔街……还有一些名人,原先什么事情不是无缘无故就发生的,也不是我们表面看到的那样,每件事背后都有一些经济因素制约着。还有一些对于我来说不可思议的事情。中国货币史的历史也深深的吸引了我。
最近在看《中国货币史》这本书,其中有一个小故事给我留下了深刻的印象,我暂且给这个小故事命名为“传奇”。××牧××满山遍野生长着一种落叶乔木——构树,其枝叶繁茂,生命力旺盛,因叶上布满细细的茸毛去油污力强,所以从古到今常被村民摘来洗碗擦锅。正所谓“平凡的生命背后有传奇”,人们绝对想不到,北宋时,“洗碗布”被开发成了纸币,在不经意间创造了一段显赫的货币历史。
“洗碗布”的蜕变:以楮为券的“货币年代”
构树,是常见的本土树种,古名楮。构树不仅仅树叶去污力强,并且其树皮加工成的楮纸,白度、平滑度、紧密度及吸墨性都不错,于是“人们砍枝剥皮,用作造纸原料”,唐宋时代,作为“洗碗布”的构树已开始华丽蜕变,许多名贵纸张都是以楮纸再加工制成。
从唐朝开始,××成为××的造纸中心,巴蜀学者谭继和告诉记者,“这在元代著的《签纸谱》中有记载”。当时,不仅仅牧××上满山遍野生长着这种落叶乔木,甚至田间地里也开始广种构树。
宋代,民间造纸业十分发达,作坊遍布全国各地,尤以四川×中和场一带生产的楮纸名闻天下。
可是,这些内因并不证明××必须会成为世界上最早纸币的诞生地,在谭继和看来,起决定作用的是外部因素——当时商品经济的繁荣、造纸术发达的支撑、雕版印刷术的推动,以及四川人的智慧。
据史料记载,北宋初年,宋太祖赵匡胤为战争筹款,将四川铸造的大批铜钱调运出川,使得川蜀铜钱奇缺。民间交易多用铁钱,携带成了一个大问题。铁钱的价值与铜钱比,基本上是1:10比率。同样一桩买卖,使用铁钱交易,其个数要比铜钱多数倍,清点、保存、运输上的负担难以承受。据记载,当时买一匹布,需要铁钱约两万文,重达500斤 ……此处隐藏12728个字……加强与他人的合作学习,经过合作学习,更加全面、更加深刻地理解知识。知识的掌握需要双向、多向交流,所以,我们不仅仅要主动与教师多交流,并且要与同学进行进取的讨论。学会认真听取别人的意见,互相协作解决问题,也是善于同别人打交道的一种社交本事。一位哲学家曾说过:“我有一个苹果,你有一个苹果,交换以后,我们还是拥有一个苹果。可是,我有一种思想,你有一种思想,交换以后,我们就会拥有两种思想。”我觉得平时我和我的同学这方面做的挺好的,有什么问题,或者遇到困难,同学之间的交流异常频繁,并且有时讨论一个问题时是那么的激烈,在这种学习环境中,我相信我们会有很大的提高和提高!
第三,就是流畅的表达本事。有些同学认为,好象仅有文科要求有较好的写作表达本事,实际上理科所要求的解答过程也是一种表达本事。我们所说的表达本事不仅仅包括文字表达,还包括口头表达。在很多学习活动中,善于演讲,能够准确、自如地表达自我的思想是一种重要的学习本事。语言是与人交流的工具,也是思维本事的表现,不注意表达本事的训练,不仅仅影响与他人的交往,并且会影响思维的发展,进而影响学习。所以,我们应有意识地加强表达本事的自我训练。
第四,就是社会实践本事,其中包括我们的实际动手操作本事和人际交往本事。实践是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社会,回报社会的一种良好形式,它是学校教育向课堂外的一种延伸。经过实践,我学习到了一些课堂外的知识和做人的道理。同时也让我对自我有了更清楚地认识。我觉的在空余的时间,我们完全能够去一些和自我专业相关的单位、企业实习,给自我充能和开拓视野,这对自我和同学都是有好处的,完全能够检验自我的学习是否真正的学到了有用的东西,同时自我的工作经验还能够拿来和同学分享,大家都互相分享自我的学习和工作经验,会更加丰富自我的阅历,提高自身的素质。为自我以后的学习工作打下更加夯实的基础!即将由大学学校进入到社会工作的队伍里,我们因该多多总结自我,查漏补缺,尽力去完善自我,让自我能够以一个健康向上的精神去迎接新的挑战,以昂扬的斗志去应对更加复杂的学习和工作。
篇17:课程总结书有云:“学如逆水行舟,不进则退。”我也深有体会,它自然成为我的个人格言。学习如天上的云,一不细心就会然自我的知识被大地吸干,努力的成绩可都被别人来去了,自我却成为一无所有。
书有云:“学如逆水行舟,不进则退。”我也深有体会,它自然成为我的个人格言。学习如天上的云,一不细心就会然自我的知识被大地吸干,努力的成绩可都被别人来去了,自我却成为一无所有。
“书中自有黄金屋,书中自有彦如玉。”在我的生活中,书是我的好朋友,床边、书桌、椅子,都有它的存在。在有空的时候看一看书,然紧张的大脑放松一下。在书的海洋遨游,然你受益匪浅。我平时爱在中午看一些散文,晚上看包含深刻道理的文章,体会、分析、感受、领悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就仅有学习!学习!”它是我的助跑线,它让我明白:仅有学习才能让人的天才成熊熊火焰,就算人没有天才,但有了学习就是有成功之路。
讲到学习方法,我想用六个字来概括:“严格、严肃、严密。”这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自我有意识的刻苦锻炼。
篇18:课程总结四年的大学生活似弹指一挥间,从刚跨入中专时的失落和迷茫,到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我明白,这又是我们人生中的一大挑战,主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。时间如此的短暂,四年的大学学习生活就要告别了,毕业之即,对自已四年来的大学学校生涯作一个鉴定。
一、在思想品德上,本人有良好的道德修养,坚定的政治方向。品行关系到能否构成正确的人生观和世界观,所以我很注重自我的品行,坚持着自我反省且努力完善自我的人格,所以无论在什么情景下,都一品德至上来要求自我,严于律己,友爱同学,乐于助人。
二、在学习方面上,能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,进取参加集中串讲,按时完成各项作业。经过四年学习,现已掌握了所学知识,并经过了有关课程考核。在学习期间,我能自觉将所学知识用于实践当中,以“独立思考”作为自我的座右铭,时刻不忘警戒。勤俭朴素,热爱团体,以诚待人,关心同学,乐于助人,有较强的时间观念。性格乐观开朗,并始终坚持良好的心态。
三、在工作上,我进取参加学校学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明,协助教师和同学。做好班团体工作。进取参与学校勤工俭学等活动,还有自我到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责,极大地锻炼了我的工作本事和积累了许多宝贵的实践经验。
这是我四年学习以来的个人总结,毕业了,我会更加迫切要求自我充实再充实,完善自我的未来目标,我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感投入到新的生活环境中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰,更好地实现自身人生价值。
篇19:课程总结从这次网上培训学习中,我领悟到了态度决定一切,理念产生力量的道理;仅有从心底里认同了学习的必要性和重要性,才能使行动变自发为自觉,同时产生良好的进取效果。每个人身上都有闪光的亮点,有着十分优秀的品格值得我去欣赏和学习。把握机会,脚踏实地朝着目标走去。不仅仅要以饱满的热情来上好每一堂课,同时也要学习其他教师的教学方法,从他们身上吸收更多技能和灵感。进取向上的态度是提高的根本保障,良好的心态本身就是一笔宝贵的财富。
篇20:课程总结从开始上学起一向到此刻,语文都是我最犯难的科目,直接原因是:语文课还要学作文。
三年级字数少,还能应付应付,可到了四年级教师要我们写五百字,要明白我们班的写作本事超级差,写得最多的才写了四百字,我那能写这么多字呢!最终熬到了暑假,可我又想:五年级怎样办呢?于是妈妈给我报名到邢教师那里学作文。一见面邢教师就给我一张表格让我填,我拿过来一看,大多数不会、只填了一、两个,邢教师分析了我作文写不好的原因:字数少、中心不明确、不知五官六要素、资料空洞,然后邢教师拿出合同,并说:“十节课不愁作文。”我半信半疑,可还是来上课了。果然,上到第六节课时我就不怕作文了。
经过这段时间的学习,我明白了什么是五官六要素、移步换景和细节填充法等多种作文知识,也学到了许多写作文的方法。字数也变得多了,由原先的二、三百字变成了五、六百字,文章中心明确了,资料也充实了许多,也不跑题了。在学习的这几天,我完成了好几篇作文,有写景的、有写人的、有写事的、有写想象的,其中我写的《玩笑开大了》、《刘村梨园游记》、《学骑自行车》、《龟兔赛跑》等被邢教师打印出来,我自我感到很高兴,能有打印的作文了。可是我觉着我的作文资料有时还是少,有些句子不会用,不会组织材料。我相信在邢教师的指导下我会逐渐改正我的这些毛病的。
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