德育——学校教育的永恒主题

学校是育人的净土、是孩子们的乐园，良好的育人环境使人精神抖擞、情操高尚。对学生今后的发展起到举足轻重的作用，受益于学生的一生，好的育人环境离不开德育工作。因此，德育工作是学校工作的灵魂，也是教学工作的正确导向。我校的德育工作注重以学生的养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础。加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。坚持突出重点开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育。教育学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。努力培养举止文明、品德优良、心理健康的一代新人。我校在德育工作中主要做了以下一些工作：

一、抓师德促队伍建设

1.加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的教师团队。开学初组织教师集中政治学习，主要学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。学校在醒目地方书写《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》和《“四有”“三者”好老师》内容，使教师时时能够提醒自己，让这些内容在每一个老师心中根深蒂固。每学期组织学生和家长对教师进行民意测评，选出学生、家长心中的好老师，期末对教师职业道德进行考核。

2.加强班主任工作管理。学校每学期开学初召开行政会议，确定责任心强、工作作风扎实的教师担任班主任工作，布置每个月的工作任务和工作要求。要求班主任定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。期末对班主任工作进行考核，

二、利用阵地抓细节

学校充分利用教室、寝室、食堂、走廊、楼梯间、围墙这块阵地，通过形式多样的校园文化建设对学生进行德育教育，每一个地方都有教育主题，学生无论走到哪里，映入眼帘的都是德育主旋律。要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

我们从小处着眼，细节入手。加强了对学生值日的教育管理和培训。教育学生从小养成爱劳动、讲卫生的良好习惯。如让四、五、六年级学生自己轮流打扫食堂卫生，全体学生自己洗碗筷，折叠被子等日常事。认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用多种形成进行强化教育，如每天晚上就餐时要求学生从操场排队进入食堂。促进了学校良好的秩序和风气。

三、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1.以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2.结合清明节、端午节、中秋节、重阳节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3.感恩教育。每学期对全体学生开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

四、加强班级建设。

1.要求班主任老师根据年级具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，学校每月对班级文化进行评比，找亮点，组织各班班主任和班干部进行参观学习。

3.以活动为载体，在学校开学典礼上对学生进行法制教育、感恩教育、安全教育。在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，如本期开展了“红旗飘飘，引我成长”演讲活动，“第22个安全日”教育活动，“禁毒”教育等主题教育。在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。

五、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

开学典礼上进行了法制教育，平时选用班会课、集队等形式对师生进行普法教育，在学科教学中渗透法制教育。进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。

六、抓卫生工作创干净校园。

学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。学校安排教师专人负责卫生检查，对校园卫生存在问题及时反馈给班主任，要求班主任及时加强对学生打扫卫生的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。校园里，不管是什么地方，只要有垃圾，都能够看到学生自觉捡拾的身影。随着校园基础设施的改善，加上校园卫生的强化管理，走进校园，这边风景独好。

总之，学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但也还存在一些比较突出的问题，在短期内很难让学生做到，需要长期的教育，并逐步形成。在学生日常行为习惯和礼仪教育方面不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，在食堂就餐时排队不整齐，大声喧哗，随意丢弃饭菜，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的责任感和育人意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。